Aproximadamente hace treinta años, cuando nos encontrábamos en nuestra época escolar, los materiales necesarios para poder realizar nuestro trabajo escolar en forma adecuada y optima que necesitábamos sólo eran nuestro cuaderno (para cada curso), el libro de texto (que contenía casi todos los conocimientos de la época) y si hubiésemos querido profundizar un poco más en dichos conocimientos, lo único que se debía hacer era comprarse una Enciclopedia, sin embargo, en la actualidad  estos  instrumentos ya no son suficientes dado que los estudiantes no sólo deben trabajar con un libro base y la Enciclopedia (los conocimientos que contienen son muy limitados).

Estos textos no logran contener la gran cantidad de conocimientos que observamos en la actualidad, los mismos que van creciendo día a día. Este cambio en la sociedad mundial obliga a que los educadores estemos permanentemente actualizados, no sólo en los nuevos conocimientos que se origina producto de la actividad humana, sino también en la forma como transmitimos dichos conocimientos de manera clara, precisa y, sobre todo, que éstos realmente sean captados y asimilados por los estudiantes.

Como mencionamos, el gran avance de la tecnología y los conocimientos han producido muchos “problemas” a los profesores, pero también les han traído soluciones a esos “problemas”, dado que con las nuevas invenciones tecnológicas (radio, televisión, video grabadora, computadoras e internet) al ser utilizados adecuadamente se logrará que los alumnos puedan recibir procesar, adquirir y aplicar en su vida diaria la mayor cantidad de conocimientos posibles.

El uso de estas tecnologías podría facilitar nuestro trabajo como educadores y formadores; digo que nos podría facilitar el trabajo porque nosotros, los encargados de la formación y educación de los futuros peruanos, nos encontramos de alguna manera limitados con relación a estas nuevas tecnologías ya que en las Instituciones Educativas, quizás por la poca capacidad económica no logran poseer dichas tecnologías, y si las poseen, no estamos verdaderamente capacitados para usar dichas tecnologías convenientemente y así poder sacarles el mayor provecho posible, logrando  que nuestros estudiantes tengan una educación en CANTIDAD (que se incrementen la cantidad de contenidos a desarrollar) y CALIDAD (que estos conocimientos sean utilizados por los estudiantes en su vida)